為提升教師教學水平和育人能力，推進課堂教學方式方法改革創新，促進課堂教學質量提升，營造追求卓越教學文化氛圍，引導廣大教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，根據學校《關于組織開展第二十六屆全校教學競賽的通知》和《伟德官网bv課堂教學競賽實施辦法》的文件精神，特制訂本辦法。
一、組織領導
1、學院成立教學競賽評審工作組，按照學校教學競賽組織委員會的工作要求，負責學院教學競賽活動的組織、評審和推薦工作，工作組組長由教學副院長擔任。
2、學院教學競賽評審工作組成員由學院教學咨詢委員會成員、本科教學督導組專家、具有豐富教學經驗的教授和外聘專家等至少5名成員組成。
3、各系所成立教學競賽推薦小組，負責選拔、推薦參賽教師。推薦小組由系主任、教學副主任和教學經驗豐富的教師等組成。
4、學院教學競賽安排由學院教學工作辦公室具體負責。
二、競賽賽道
競賽包含課堂教學賽道、教學創新賽道。
課堂教學賽道，主要面向青年教師，重點錘煉教學基本功。
教學創新賽道，重點深化課堂教學改革，推動信息技術與教育教學融合創新發展，運用先進的教學理念，完善教學目标，優化教學設計，創新教學方法，改革考核方式，提升課堂育人成效。
二、參賽條件及名額規定
1.在競賽年度承擔全日制本科教學任務的專任教師和實驗技術人員。其中，入職3年内的青年教師隻能參加課堂教學賽道比賽；教學創新賽道的參賽主講教師近5年對所參賽的本科課程講授2輪及以上，以個人或團隊形式報名，若以團隊形式參賽，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊教師（産教融合型團隊成員包括1名主講教師和至少1名從行業聘請的兼職教師）。
2.積極承擔本科生教學任務，教學态度認真，教學效果良好，近兩年來未發生教學事故。
3.近期準備評職稱的老師必須參賽，除非往年已參加校級及以上級别的教學競賽并獲獎。
4.各系所積極組織推薦教師參賽，推薦分配指标見表格：
序号 |
單位 |
總名額 |
教學創新賽道 |
1 |
道橋系 |
≥1 |
≥1 |
2 |
工管所 |
≥1 |
≥1 |
3 |
建工系 |
≥4 |
≥2 |
4 |
建環系 |
≥2 |
≥1 |
5 |
力學系 |
≥3 |
≥2 |
6 |
土力所 |
≥1 |
≥1 |
7 |
岩力所 |
≥2 |
≥1 |
8 |
岩土所 |
≥1 |
≥1 |
三、競賽辦法
1.課堂教學賽道
教學設計（20%）：參賽教師，須提交1個學時的教學設計。由專家評委進行現場評審。
現場說課（5%）：針對教學對象和參賽教學節段，說教學目标與教學内容、說教法與學法、說教學組織、說教材使用。現場說課環節時間為5分鐘。
現場講課（75%）：現場講課環節時間為20分鐘，參賽教師提交1個學時相對應的1個課堂教學節段的PPT（教學節段指課堂教學20分鐘所需要的教學内容）。參賽教師開口即計時開始，剩餘1分鐘時将予以提示，20分鐘時停止講課。
2.教學創新賽道
現場講課（40%）：現場講課環節時間為20分鐘，參賽教師提交1個學時相對應的1個課堂教學節段的PPT（教學節段指課堂教學20分鐘所需要的教學内容）。參賽教師開口即計時開始，剩餘1分鐘時将予以提示，20分鐘時停止講課。
課程教學創新成果報告（或課程思政創新報告）（20%）：教學創新成果報告應基于參賽課程的教學實踐經驗與反思，體現教學創新成效。聚焦教學實踐的真實“問題”，通過課程内容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的範式解決教學問題，明确教學成效及其推廣價值。課程思政創新報告應立足于學科專業的育人特點和要求，發現和解決本課程開展課程思政教學過程中的真實問題。報告包括摘要、正文，字數4000字左右為宜。
現場評審（40%）：現場評審以教學設計創新彙報為主。參賽教師結合課程教學質量标準和教學實踐，全面說明整門課程的設計思路，突出教學改革與創新，展示相關過程性支撐材料。彙報時間不超過15分鐘，專家評委提問交流時間不超過10分鐘。
四、表彰獎勵
1、學院教學競賽設特等獎1名，一等獎3名、二等獎5名，優秀獎若幹。
2、學院為獲獎個人頒發獲獎證書和獎金，其中特等獎2000元，一等獎1500元，二等獎1000元。
五、其他未盡事宜由教學工作辦公室負責解釋。
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2024年6月20日
